中小学第8课时 大小比较公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

课题7万以内数的认识 课时 第8课时大小比较教材与学 情分析教材分析教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量，从而引出万以内数 的认识。教材根据学生已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋 上升的编排原