微型长江六年级作文

微型长江六年级作文 微型长江六年级作文 　今天，我和表弟张炯明以及其他五个人挖了一条微型“长江”。 　下午，妈妈出去买菜了，我稚嫩可爱只好和炯明四处溜达。我走着走着，看到了小区的游乐区，突然眼前一

微型长江六年级作文 微型长江六年级作文 今天，我和表弟张炯明以及其他五个人挖了一条微型“长 江”。 下午，妈妈出去买菜了，我稚嫩可爱只好和炯明四处溜达。我 走着走着，看到了小区的游乐区，突然眼前一亮，兴奋地对炯明 说：“我们闲着也是闲着，不如挖一条‘大河’吧！”炯明疑惑着 看了看我，又看了看远处的沙堆，好似明白了什么似的。迅速地跑 回家，拿了一个小铲子和两个瓶子，跑了回来，气喘吁吁地说： “开始吧。” 炯明负责运水，我负责挖通渠道，由于先前别人的挖掘，现在 十分容易。我在别人的根底上，加大了深度。不一会儿，一米长的 “河道”已经建好啦。我反复地挖来挖去，不断扩大深度，企图把 它变成窄小的'“水库”。炯明倒着水，用水湿润泥土；而我继续疏 通水道，清理泥巴。炯明“哗—哗—”地往“河道”里倒水。我突 然发现，水不仅流向我这边，助我湿润泥土；同时也流向另一头， 浪费水源。以我们二人之力，顶多也就挖个两米长的“河道”，再 顾及那边，是无论如何也不可能完成的。我紧忙将刚刚清理出来的 泥土用上，筑成了一个“堤坝”。炯明一直倒着水，水哗哗地流 着；我用铲子挖“河道”。过了一会儿，来了几个小朋友，他们全 神贯注地看着我们的“长江”，估计是起了极大的兴趣。其中的一 位年龄稍小的，从地上捡树枝给我们“搭桥”。我看他们挺有兴 趣，边挖边说：“要想玩就玩。”我的话音刚落下，有两个小朋友 就兴奋地说“你等着，我去找瓶子。”不大会儿，两人一日拿油 桶，一人拿洗洁精的空瓶子跑了过来。我快乐的说：“欢送你们，