中学生物教学新论论文

中学生物教学新论论文 　生物学是一门古老而又全新的科学，我们身边的花花草草，以及生活在周围的大大小小的动物构成了生物界的身躯和血肉。生物学教学离不开这些实实在在的生物，离不开大自然。因此生物教学应更

中学生物教学新论论文 生物学是一门古老而又全新的科学，我们身边的花花草草，以 及生活在周围的大大小小的动物构成了生物界的身躯和血肉。生物 学教学离不开这些实实在在的生物，离不开大自然。因此生物教学 应更接近生活实际，更接近大自然才对。 随着经济社会的全球化开展，知识在经济开展中的地位愈发突 出，如何在信息飞速开展的今天，掌握更多的本领，如何引导学生 迎接知识经济，承受科技的挑战，是每一位教师值得认真考虑的问 题，也是每一位新时代的学生值得深醒的问题。 在如今的信息时代，获取知识已不是最重要的了，因为所要学 的知识太多了，根本没有那么多的精力和时间去学。而学会获取知 识才更为重要。教师应以培养学生会学、会用知识为根底，培养学 生实践能力，贴近生活，贴近自然，贴近社会地进展生物学教学， 才能真正跟上时代的开展。 笔者根据几年来的教学实践和近一年来对中学生物学教学的思 索，谈几点粗浅的认识，以供探讨： 在中学生物教学课程中有许多实验，这些实验多数是设计好了 让学生去操作、去学习，从而验证一定的道理。由此很多学生在实 验中逐渐形成一种观念，那就是做实验的目的就是为了学会做实 验，这其实是不对的，而许多生物教师也有这种想法，这就更不对 了。 做实验的目的是为了解决一个问题，让大家明白一个道理。而 做别人设计好的实验是为了验证的道理，这当然很有必要，但如果 教学只停留在这里，未免显得浅薄了。