山东省邹平县实验中学七年级数学下册《2.1 整式》教学案（无答案） （新版）北师大版

《2.1 整式》教学案课题课时本学期第 课时日期课型复备人审核人学习目标（1）了解单项式及单项式系数、次数的概念； （2）会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。重点难点重点：单项式及

《2.1整式》教学案 本学期 课题 课时 日期 第课时 课型 复备人 审核人 学习 （1）了解单项式及单项式系数、次数的概念； 目标 （2）会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 重点 重点：单项式及单项式的系数、次数的概念； 难点 准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 难点：单项式概念的建立 教学流程 师生活动 时间 复备标注 一、导入新课 明确目标 回顾： 先填空,再请说出你所列式子的运算含义。 学生独立 1、边长为x的正方形的周长是。 思考，并回 2、一辆汽车的速度是v千米/小时，行驶t小时所走过的路程 答 为千米。 5 3、如图正方体的表面积为，体积为。 4、设n表示一个数，则它的相反数是 看章前图，尝试回答3个问题 安静自学 在小学，我们学过用字母表示数。我们可以用这种方法回答 上面的问题。在本章还会看到，我们不仅可以用字母或含有字母的 教师介绍 6 式子表示数和数量关系，而且还可以将这样的式子进行加减运算。 这些内容将为下一章一元一次方程的学习打下基础 二、新授 1、自学第54--55页，回答下列问题 完成思考的4个问题 什么是单项式，单项式的系数，次数？举例说明 教师巡视 归纳小结： 数或字母的积的式子叫做单项式，单项式中数字因 解答、了解 单项式的系数， 数叫做一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这 学生做题 6 单项式的次数。 个 情况 注意： 单项式表示数字与字母相乘时，通常数字写在前面；系 数、指数为1时，常省略不写。 完成56页练习1 2、自学第55页例题，回答下列问题 独立完成例题，后订正答案 同一个式子表示的意义是否相同？ 10 归纳小结： 用字母表示数后，同一个式子可以表示不同的含 义。 3、完成56页练习2 根据学生