统计的评课稿范文

统计的评课稿范文 　　这节课，是在学生已有的知识和经验的根底上，让学生通过收集、数据，在填一填、涂一涂的实践过程中，发现和解决“以1当2”的问题。 　　这节课的设计突出了“统计”实践性比拟强的特点，为