《小兔运南瓜》教学反思5

《小兔运南瓜》的教学反思5　　《小兔运南瓜》的教学反思5提要：学生的口语交际能力，是在具体情境中培养出来的，没有具体的情境，学生就不可能有双向互动的实践过程。问题解决了物业论文　　《小兔运南瓜》的教学