用爱呵护学生成长

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用爱呵护学生成长 “ 苏霍姆林斯基曾经有一个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样小 心翼翼的保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆 ” 弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。我想，作为一名教师，我们 首先应记住这一段话，因为教育首先是一种保护，而且需要有一颗爱心，需要 以一种平等、博爱、宽容、友善、欣赏、鼓励的态度对待每一个学生，使学生 的心灵能准确地表现和舒展开来，在爱的阳光下成长。 一、用爱心感染学生 教师对学生的爱源于母爱，而胜于母爱。它是一种理性的爱。爱学生，就 必须走进学生的情感世界，就必须把学生当朋友，去感受他们的喜怒哀乐；爱 学生，要以尊重和信赖为前提，要做到严中有爱，严中又章，严中有信，严中 有度。从小处着手，从学生关心的事寻找最佳教育时机，给学生春风化雨般的 教育。我班的杨晓月同学，由于父亲车祸身亡，母亲另嫁，只好和年迈的奶奶 相依为命，得不到更多的关心和呵护，所以他经常把自己内心封闭起来，不善 于与同学交流。鉴于此，我利用下课时间和他谈心，并让班上几个优秀学生和 他做好朋友。由于缺少关心，他上课时，文具总是缺这少那，我便经常给他一 些本子、笔，学校的老师也经常给她一些衣服，我还动员全班同学把自己课外 书给他，共同学习，让他感受到集体的温暖。一段时间过后，杨晓月像换了一 个人，课堂上他主动回答问题，班级朗诵比赛也是非常自信。课下和同学融为 一体。看到他的笑容，我感到非常欣慰。 二、学会期待，让爱的阳光永驻