闽教版英语四下U6Shopping教学反思[修改版]

第一篇：闽教版英语四下U6 Shopping 教学反思闽教版英语四下U6 Shopping 教学反思 闽教版英语四下U6 Shopping 教学反思成功之处： 一、利用多媒体导入新课 在课的开始，我利

U6Shopping 第一篇：闽教版英语四下教学反思 U6Shopping 闽教版英语四下教学反思 U6Shopping 闽教版英语四下教学反思 成功之处： 一、利用多媒体导入新课 在课的开始，我利用多媒体帮助学生认识了各种水果，，食品，花的单数和复数形式。然后由 Supermarket 展开，用食物柜台里琳琅满目的水果来吸引学生的兴趣，孩子们在自然、愉悦的情境中学习 英语，兴趣浓浓。 二、创设真实的情景进行教学 学生学习英语就是为了能够在生活中去运用，在课堂上，我来当服务员卖东西，让学生来超市购物。 S:…pleaseT:Hereyouare.S:Thankyou. 师生共同操练对话：然后，让学生和学生进行操练对话。最后， ** 学生两两进行超市购物的对话表演，把整节课推向。在这一系列的过程中，学生有了实践的经验，更获得 了愉快的体验。 不足之处： 虽然教学环节设计得还不错，但在讲课的时候缺乏激情，感觉没有完全投入到教学活动中去，游离在 学生之外。学生与我的配合也不够默契，课堂气氛不够活跃。在活动中，有时还缺乏一定的灵活性，特别 是引导全班同学进行时，还有一定的欠缺，有些学生对其他同学的发言表现出了不耐烦甚至轻视的现象， 在以后的教学中，要应加以重视。 第二篇：闽教版英语教学反思 闽教版英语教学反思 > 篇一：闽教版英语教学反思 Unit9SpringFestivalLesson17.HappyNew 本节课所用教材是闽教版英语第三册，首先我以歌曲 Year—— 热身，然后以春节传统活动放鞭炮导入课题，接着让学生听录音，整体感知新知识，随后以时间 为主线，教授本课单词、词组和句型，充分运用录音机、磁带、多媒体课件等，采用形式多样的操练方法， 用激励性的语言鼓励学生大胆开口说英语，用贴金币、发红包等评价机制激发他们的学习兴趣，让他们在 HowdoyouspendSpringFestival? 轻松、愉快的课堂气氛中学习，在不知不觉中学会了本课的重点知识： Wemakedumplings/haveabigdinner/„Listenandchoose. 新知识教完，我设计了一个游戏：目的在 于训练学生的听力及对新知的理解，接下来是听课文录音的环节，我是这样设计的：第一遍听完，回答问 WhatdoesSallyask?WhydoesSallyask?SpringFestival 题：目的在于让学生明白是中国的新年， 了解中西方文化的差异，第二遍开始听录音跟读，有全体学生朗读、分小组朗读、个别学生朗读等。在拓