关于根据学生心理特征和认知特点组织教学的尝试

关于根据学生心理特征和认知特点组织教学的尝试 　　《数学课程标准》指出,数学课程“不仅要要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,强调从学生已有的生活经历出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数