小学生习得性无助的形成与教育干预

摘 要小学生习得性无助是指小学生在学习生活中多次或长期经历困难而未能解决，逐渐形成的对预期结果无望，失去学习兴趣，丧失信心的一种消极心理状态。HYPERLINK "javascript:;"本文从多个