农村初中数学教学中后进生的转化

农村初中数学教学中后进生的转化数学是义务制教育的一门主要课程，知识间有着极强的连贯性，初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生所占的比例比较大，特别在初中二年级表现尤为突出