二年级下数学教案

数 学 学 科 课 时 教 案课 题四、用7、8、9的乘法口诀求商主备人张佰娥单元训练重点使学生熟练应用乘法口诀求商；使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求

数学学科课时教案 789 四、用、、的 课题 主备人 张佰娥 乘法口诀求商 单元训 使学生熟练应用乘法口诀求商；使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另 练重点 一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。 (1) 让学生经历用的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法， 教学 (2)(3) 形成用乘法口诀求商的计算技能。学生会用迁移的方法学习新知。在 目标 解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法。 教学 重点：使学生熟练应用乘法口诀求商 重点 难点：熟炼应用乘法口诀求商（根据除法算式想出合适的口诀） 难点 探究新知 1 ．学生认真整体按顺序观察主题图，说说图中的朋友们在干什么？然 落 后分三个小画图面依次仔细地观察思考，并根据已有信息尝试提出问题。 实 方 2 ．针对学生提出的问题，教师帮助归纳整理，提取有价值的问题。 法 及 31 ．出示问题（）平均每行几面？学生针对提问先自己独立尝试解决， 解 然后小组交流，说说自己是怎么想的。 决 策 4 ．学生展示不同的解题思路，并说说自己认为哪种方法较好。 略 52 3 ．问题（）、（）的教学程序如上。 学生独立完成后，集体反馈。 精讲 计算除法想口诀求商 点拨 内容 方法 1．学生独立完成P49“做一做”组内订正 流 引导学生独立 7×4、8×2、（共9道） 程 完成后组内订 性 正。 2．视算P51、4 学生用手势表示商 检 21÷3、64÷8、（12道） 测 小组合作完成。 3．游戏（一） 小兔过河采蘑菇；