初中生物教学案例论文

初中生物教学案例论文 　　今天咱们上一节实验探究课程，昨天课外活动时间，我带着大家在咱们的操场上以小组为单位去捕捉“鼠妇”，全班六个小组，有五个小组圆满完成了任务，但是有一个小组没有完成任务，竟然一只

初中生物教学案例论文 今天咱们上一节实验探究课程，昨天课外活动时间，我带着大 家在咱们的操场上以小组为单位去捕捉“鼠妇”，全班六个小组， 有五个小组圆满完成了任务，但是有一个小组没有完成任务，竟然 一只鼠妇都没抓到。五组的小组长，请你来给大家汇报一下你们小 组为什么没有捕捉到“鼠妇”的理由吧。 五组的小组长满脸的委屈和无奈：老师，我带着我们的小组成 员一起去捕捉鼠妇，可是我们见到了蝴蝶、蚂蚱还有各种小飞虫， 但是就是没有看到鼠妇，另外我们还挖地三尺，结果只抓到了蚯 蚓。这个时候其他的同学都开始小声说起话来，五组的小组长站在 那里十分的无奈，其实这个时候是一个很好的例子，也是我们这节 课的一个非常好的切入点。因此这个时候我开始引导他们将课堂内 容进展一次深入：虽然你们很努力了，但是不管怎么说你们并没有 完成教师交给你们的任务，按照规定，你们五组应该受罚。不过我 可以给你们一个时机，五组的同学给大家汇报一下自己见到的那些 蝴蝶、蚂蚱、小飞虫，还有你们挖出来的蚯蚓都生活在什么样的环 境里。 看到事情有转机，一个五组的同学站了起来：老师这个我知 道，蝴蝶、蚂蚱还有小飞虫都生活在草丛里，蚯蚓生活在土壤中。 更确切应该说蝴蝶生活在有花朵的地方，而蚂蚱生活在草丛里。这 时另一个同学马上站了起来，老师我还发现一个问题，就是蚂蚱有 不同的颜色，在那些有草长得比较茂盛的地方绿色的蚂蚱较多，而 在那些草比较少的地方，灰色和黄色的蚂蚱较多。这时候五组的小 组长又站起来，老师，我还发现我们挖出蚯蚓以后它会马上向着泥 土中爬，并且还有有蚯蚓的地方和没有蚯蚓的地方土壤的状态不一