部编语文三年级下册08池子与河流教案表格式-教案教学设计一课一练同步练习精品资料

8池子与河流教学目标：1.认识淘、涯等9个生字。读好应这个多音字，区分尊和遵这两个同音字。2.理解诗歌表达的意思。分角色朗读课诗歌。 3.结合生活实际讨论:池子与河流的观点，更赞同哪一个？教学重点：理

8池子与河流 教学目标： 1.认识淘、涯等9个生字。读好应这个多音字，区分尊和遵这两个同音字。 2.理解诗歌表达的意思。分角色朗读课诗歌。 3.结合生活实际讨论:池子与河流的观点，更赞同哪一个？ 教学重点： 理解诗歌表达的意思。 教学难点： 结合生活实际讨论:池子与河流的观点，更赞同哪一个？ ： 教学准备 教师：搜集视频，制作课件。 学生：预习课文。 教学时数： 课时 1 ： 教学过程 一、激趣导入，引入课题 1.同学们，我们这一单元学习的都是寓言故事，有文言文的寓言故事，也有童话 版的寓言故事。知道吗，寓言故事也可以用诗歌的形式来表达。 2．板书课题。 （1）知道池子指的是什么吗？ （2）出示“池子”在词典中的解析：池塘；浴池；舞池；④寺庙中烧香的 ①②③ 香池。 （3）诗歌中的池子指的是什么呢？让我们去诗歌中寻找答案。 二、初读课文，学习生字 1. 借助课后生字表，自由朗读课文。并标出这首诗歌有多少个小节。 2. 结合上下文，想一想本课中的池子指的是什么？ 【设计意图：“池子”一词的理解有一定难度，平时习惯说“池塘”“水池”。为 学生出示词典中的注释，让学生结合上下文来准确理解池子的意思，有意识的促使学生 养成使用工具书的好习惯，以提高自学能力。】 3. 请九名学生接读课文，每人一小节。师随机正音。