半期教学质量的自查报告

半期教学质量的自查报告 课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。经过前半期的教学工作，也

半期教学质量的自查报告 课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就 可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的 学习，变成学生更真实的发展。经过前半期的教学工作，也从中获取 了点滴的收获。并从学生的半期测试中发现了不少问题。现总结如下： 一、收获： １、学生在"玩"中学语文，体验学习语文的快乐。 二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。识字教学要将儿童 熟识的语言因素作为主要材料。在识字方面，这一学期学生学习了用 部首查字法，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有 比较系统的归纳，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识 字。在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识 字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化 的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的 求异，激活学生思维，"玩"出价值。例如：我在教学中常常采用自编 儿歌识字法；动手演示记字法；辨部首想字义；拆字、合字游戏；做 加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一 个新字，经过半期的学习大部分学生都会动用各种方法识记，在识字 过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨认各个组 成成份的阶段。这样做既巩固了识字效果，还增强了识字兴趣，又养 成勤于动脑的习惯。