北师大版数学五年级下册教学《数学好玩：“象征性”长跑》教案、练习

“象征性”长跑。(教材第75~77页)1.通过交流讨论,确定“象征性”长跑活动的主题。2.分工合作,找出并运用所学知识解决设计方案中遇到的问题。增加学生设计方案的经验。3.利用收集到的数据,设计象征性