小学语文教学紧扣四点略教不略学

紧扣四点 “略教”不“略学” 略读课应该“略教”，这已经成为小学语文界的一种共识。但略读课的教学中却出现了“畸形”的怪象：有些公开课上，老师“眉毛胡子一把抓”，将略读课上成精读课；家常课中，却把重心