培养小学生良好行为习惯的实践性研究》中期报告

培养小学生良好行为习惯的实践性研究》中期报告  本课题旨在通过实践性研究，探索培养小学生良好行为惯的有效途径，提高学校文明内涵，促进学生全面发展。具体意义和价值如下：  首先，良好惯是人类道德资本的重