用百分数解决问题例3六年级数学教学设计

用百分数解决问题【教学内容】：教材P89例3、做一做及P92第1—2题。【教学目标】：知识与技能：1.是学生初步掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”这类应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题。