提高教育质量优化学校管理结构

提高教育质量优化学校管理结构一、 如何提高教学质量努力强化学校内部管理全面提高教育教学质量， 我校在新的发展历程中，创造了一些自己的风格和追求； 常规管理是维护学校内部正常教育教学秩序的基本保证；抓教

提高教育质量优化学校管理结构 如何提高教学质量 一、 努力强化学校内部管理全面提高教育教学质量，我校在新的发展 常规管理是维护学校内部正 历程中，创造了一些自己的风格和追求； 常教育教学秩序的基本保证； 1. 抓教师队伍建设 要做到常规管理，规范办学，领导班子和教师队伍建设是关键。 古话说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这就要求我们学 校的领导班子要以身作则，做好表率，用自己的良好言行去感染、熏 陶、影响教职工。要求教职工做到的，领导班子成员首先要做到，如果 领导班子成员失职，要主动承担责任，这样才能提高领导班子的威 信。我校还提倡“沟通、理解、团结”的工作作风，班子成员之间要沟 通、班子和教职工之间、教师与教师之间都要相互沟通。只有沟通了才 能互相理解，只要理解了，就能促进团结。在教育过程中，教师之间的 团结协作对于我们做好教育工作非常重要，也是作为教师必不可少的重 要品质。首先教师的团结协作精神有利于学生良好品德的发展。现在我 们在教学过程中都会要求要学生要有团队精神、合作意识，要求学生能 聆听他人意见。而我们教师如何对待他人、集体和社会，都在时时刻刻 地影响着学生。学生会有意无意、自觉不自觉地以教师为人处事的态度 和方式去处理人际关系。因此教师的表率作用对于学生能否增强团结合 作意识，具有很大的意义。其次，教师的团结协作精神有利于形成良好 的工作氛围。团结协作，形成良好人际关系