3用计算器探索规律教学片段

名师教学设计片段◆创设情境，生成问题(教学导入)师：同学们，下面我们利用计算器做一个计算游戏，好吗？生：(充满信心)好！师：那我们就以小组为单位，任意给出三个互不相同的数字，分别用它们组成一个最大三位