古诗教学设计文档

古诗二首教材简析自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。《别董大》诗人高适怀才不遇，将近有30年啊，但他在困境面前是多么自信，多么

古诗二首 教材简析 “” 自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而送别诗在古诗词大家中可谓颇具规模 的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。 《别董大》诗人高适怀才不遇，将近有30年啊，但他在困境面前是多么自 信，多么乐观，积极地面对人生。并以此来影响他的朋友，我想这就是高适的人 格魅力所在，也正是这首诗广为传诵的原因所在吧！ 《送元二使安西》王维的这首诗洗尽雕饰、明朗自然的语言，抒发诚挚、深 厚的惜别之情，以情意殷切、韵味深永独树一帜。 教学目的 1. 认识5个生字,会写3个生字（曛、舍、浥） 2.读出古诗的韵味并能背诵。 3．想象古诗所描绘的画面,体会诗人的思想感情。 4.珍惜朋友间的深情厚谊，激起对古诗文学习的热情。 教学重难点 想象古诗所描绘的画面，体会诗人表达的思想感情。 教学课时 1课时 教学准备 课件、学生收集送别诗 教学流程 一、谈话导入，介绍诗人 同学们，古诗是我们中华民族文化的瑰宝，送别诗又是其中最璀璨的的明珠， 他们最能表现诗人丰富的感情：或不舍，或缠绵，或感伤……今天让我们走进古 诗---《别董大》、《送元二使安西》，共同感受诗人对朋友的深厚友情。我们 先来学习第一首《别》（板：别） （首先我们来了解一下高适，同桌间交流关于诗人的资料） 了解了诗人，老师还想听听大家读书的情况，谁愿意读一读？