基于高中生课堂问题行为的教师应对策略研究的开题报告

基于高中生课堂问题行为的教师应对策略研究的开题报告一、研究意义教育是国家的基础，教育教学质量和教师素质是一个国家和社会进步的关键。在当前高考竞争日益激烈，社会各种信息渠道宽泛的背景下，高中教师们努力从