京剧的行当教学反思

京剧的行当教学反思 　　 　　核心提示：我设计的思路是：先让同学们通过自学，了解有关于京剧行当的基础知识。然后进行知识检测。主要由以下环节：第一环节：基础知识问答，包括知识填空题，连线题。第二环节：图

京剧的行当教学反思 核心提示：我设计的思路是：先让同学们通过自学，了解有 关于京剧行当的基础知识。然后进行知识检测。主要由以下环节：第 一环节：基础知识问答，包括知识填空题，连线题。第二环节：图片 辨认。第三环节：动作模仿。第四环节：演... 我设计的思路是：先让同学们通过自学，了解有关于京剧行 当的基础知识。然后进行知识检测。主要由以下环节：第一环节：基 础知识问答，包括知识填空题，连线题。第二环节：图片辨认。第三 环节：动作模仿。第四环节：演唱京剧唱段。 1、教态自然亲切，有亲和力。 2、用激情感染学生，调动学生。学生的积极性很高。 3、导语，结束语及各环节的过渡语导入自然，课堂教学既 体现了整体性，同时每一环节的步骤任务清晰明确。 4、对学生评价的语言，鼓励的语言分寸把握较好。 5、学生通过学习，能够区分京剧中的每一行当的特点，教 学目标明确，教学效果较好。 6、教师在课堂中展示有动作模仿，演唱京剧唱段，对学生 起到了很好的示范作用。 1、时间把握的不够科学合理。前基础知识部分时间过多， 以至于后面动作模仿和教唱京剧唱段环节时间过少。 2、教师展示和学生展示的时间过少。 3、评价方式和结果还有待改进。如评出分数，评出优胜小 组；评价标准应当更细致，更完善。