《乘上大船游世界》教学设计

《乘上大船游世界》教学设计（造型-表现）一、 学情分析一年级的学生还处在简单的符号表现期，对船的造型了解甚少。可以利用他们喜欢 游戏的这一特点，通过观察、欣赏和分析资料，了解有关船的知识，从而进一步激