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英语家教实践报告　　这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑

英语家教实践报告 这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了 对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检 验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。 这次实践活动是我第一次将课本上所学的知识与实际工作相结合。 现将该次实践报告的具体情况作如下报告 实践对象实验小学一名六年级学生; 实践目的对该生小学阶段所学知识作全面复习、巩固、提高，并有所拓宽， 学习了《小学英语晨读经典》等课外读物的文章，并熟读背诵。 实践过程 在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。 我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况， 我对该生的基本情况有了初步掌握由于小学英语教育的弊端，每星期课量少，学 生重视度不够，造成所学知识遗忘率高。 针对上述情况，我为该生制定了一个边复习边拓展的学习方案。 首先，教她系统的发音方法，将音标的发音，口型进行了重新纠正。 发现效果很好，渐渐地他学会了如何拼读一些简单的单词，并且学会看着音 标自我纠正，发现自己以往的错误读法。 然后我便开始实行我的边复习边拓展的方案。 每天安排45分钟时间，复习英语课本上的内容一个单元，并布置第二天要 听写的单词及句子。 复习以读课文，练习对话，培养口语为主。 再用45分钟时间，学习一篇课外读物的课文。 经过筛选，我在书店挑了一本北京外国语大学主编的一本名为《小学英语晨 读经典》作为素材。 里面的文章改编自英美儿歌、童谣和故事，有趣且易背记。 让她在异国文化和妙趣横生的故事里巩固语言培养语感。 此阶段的学习分为三步，一，生词学习，让她学会生词的读法，记住意思。 二，边读课文，边分析。