六年级鲁滨逊漂流记名著的读后感

读完一本书以后，想必大家一定有很多值得分享的心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。 那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面小编给大家整理了六年级鲁滨逊漂流记名著的读后 感，希望大家喜欢！六年级鲁滨逊漂流

读完一本书以后，想必大家一定有很多值得分享的心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。 那么 如何写读后感才能更有感染力呢？下面小编给大家整理了六年级鲁滨逊漂流记名著的读后 感，希望 大家喜欢！ 1 六年级鲁滨逊漂流记名著的读后感 一个人的潜力是能够无限延长的，被生活所逼或自身的精神激励，或许能使那平庸无常、 沧海 HI 中的一颗谷子爆发出令人惊叹的能量。这个人可能即使是创造出了这样的奇迹，过头来 也难以置 信是自己的所作所为，但他却的确做到了，这就是潜能。我们常把有为青年们比作一 只只潜力股， 然而他们仅是已被发掘的潜力股，事实上每个人都是、都能够成为这样的伟人。 细读《鲁宾逊漂流记》整本书，它讲述的是一个平凡人被灾难磨砺而成为一个伟人的故事， 也就 •克 是说，是自然与冒险把一只潜力股升值、打造成为绩优股的过程。故事主角“我”,鲁宾逊鲁 索，文章开头就说明他生活在一个平庸而安定、悠然并自适的中间阶层的家庭，他虽然有着 独特而 惊世骇俗的想法，但由他当时的生活经历来看，这对一个年轻人来说再正常不过，他是 毫不惊人 的。 本书的侧重点是在漂流，因此作者对前面部分，鲁宾逊的早前生活环境描写一带而过，毫 不累赘， 显得主次分明就没有了啰嗦之感。在书中交代鲁宾逊的家庭时，作者花了几段话，由 “睿智而严肃的 父亲”之口，对鲁宾逊的“冥顽不灵”的性格对未来产生的影响作了预言，这 在现在很多冒险小说里 并不少见，一则烘托出一种神秘的气氛，二可以刻画出人物的性格，也 值得借鉴。结尾也十分老练， 读到最后，看到鲁宾逊的苦尽甘来，看到他经历重重磨难由一个 冲动鲁莽的小伙子成长为一名稳重的 富翁，读者内心也会感到温暖。 全书的高潮是鲁宾逊在孤岛上的生活。这段文字常常作为激励人获得面对生活困难的勇气 的工 具而出现，虽然小说毕竟是小说，要让一个人真正独自生活在与世隔绝的荒岛长达二十多 年实在有些 荒诞，但人们仍会因此对照感受到更多的生活的美好。 拾人牙慧，我也认为自己在那种艰苦的自然条件、荒凉的境地里无法生存下来，从而对鲁 宾逊对 生活抱有热忱，永不言弃的精神深深地赞颂。但这里我想照应上文，潜力股假若没有被 引导发现自身 优点，他连自己也不清楚和信任自己能够功成名就，有升值的空间。每一个人对 着鲁宾逊望洋兴叹的 同时也应正视自己，固然在文明社会我们不需要亲自建造房屋、打造家具， 或者以一人之力把种子制 成面包。但是大概也只是在那样的小岛上，鲁宾逊处于悠然冷静的状 态，才能动手把不可能的事变为 现实;反而在文明世界，脚步匆匆的人类社会上，即使原材料一 一对应摆在你的面前，你也会因为没 有经验而摆手求饶，因为从来都没有尝试过做面包，怎么 做得成面包呢？当然，在你获得学习制作面 包的机会时，你也会列举出一个在其他事情上与自己 水平一致或更高的人，用仰望的、高深莫测的口 吻解释：他也不会做面包，我又怎么能学会呢? 况且我也没有时间。 但大家却也都明白，再成功的人也有过失败的曾经，伟人儿时也在床上画过地图。绩优股 的前身 是潜力股，潜力股的前身是平凡人，平凡人就是现在的你。这个道理很有道理，只是人 们只敢想不敢 做罢了。在现在竞争激烈，一个人不比一个人值钱的世界上，有时我们正该再掂 量掂量，自己是否还 有孤岛生存的能力。 2 六年级鲁滨逊漂流记名著的读后感 有这样一本书，成为想成为勇敢者的必读之作。杰出的法国思想家卢梭就赞扬这本书是“一