和睦融洽的课堂教学新诗篇

和睦融洽的课堂教学新诗篇　 感悟一：识字教学是学生思维开发之始，按照传统的教法，只是枯燥的读写，师生倍感乏味，所以创新、探究教学势在必行。在《四季》（九年义务教材实验教材第一册）这篇儿歌的教学中我进行