二课第二框《青春萌动》教学设计分析

七年级道德及法治第二课第二框青春萌动教学设计授课班级：七年级 授课老师 授课时间:教学⑨D情感看法及价值观：正确相识并承受青春期开场出现的对异性的仰慕心 理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友情的

七年级道德及法治 第二课第二框青春萌动教学设计 授课班级：七年级 授课老师授课时间: 教学⑨ D 情感看法及价值观： 正确相识并承受青春期开场出现的对异性的仰慕心 理，反思 并正确把握情感问题；初步形成有关友情的正确的价值观。 知识及实力： 了解青春期对异性的好感是正常现象；正确对待异性交往； 学会 正确处理异性情感。 过程及方法： 利用现代教学技术及语言描述创设情境，通过参及探讨、 争辩、 辩论，学会理解、观赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充 当活动的主 客体，充分发挥学生的学习自主性, 提倡自主探究、自主沟通，面对男女生交 往中的困惑，获得感性相识和理 性相识。 教学重点: 男生女生恰当的交往方式。 教学难 点:正确对待青春期的情感问题。 ® 教学 B 一、导入新课 通过上节课的学习知道，男生及女生是有差异的，各自有着自己的优势。 年幼时，男女同学之间的交往特别自然。随着年龄的增长，进入了青 春期， 在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨 的问题一一 青春萌动。