【精品】一年级上品德同步备课资料包（教案）-11.看我多精神人教新课标

一年级上品德同步备课资料包（教案）（人教新课标）11.看我多精神【教材分析】.《看我多精神》是人教版《思品与社会》一年级上册第三单元《我的一天》的第五个 话题。本话题与人的文明程度相关，教学时应紧扣“

一年级上品德同步备课资料包（教案） （人教新课标） .看我多精神 11 【教材分析】 1 .《看我多精神》是人教版《思品与社会》一年级上册第三单元《我的一天》的第五个话 题。本话题与人的文明程度相关，教学时应紧扣“做个有道德、讲文明懂礼貌的好学生”这个 总目标。一年级小学生处于行为习惯养成的最佳时期，好习惯一旦养成，终身受益。〃 2 .《品德与生活》课程强调教学要与学生的生活紧密相连，以体蛉去感受生活，教材的活 动安排既是虚拟的社会生活也是现实生活实际，学生易于接受和理解，便于操作。"【目标预设】 知识与技能：讲究礼仪，养成正确的坐立走姿势。 L 2 .过程与方法：充分运用评价鼓励机制，让学生愉快、自觉地克服不良习惯，养成好习 惯。从学生坐立行走姿势入手，进行相关的健康知识和文明礼貌的教育。 3 .情感态度价值观：主要培养正确的坐立走姿势，懂得正确的姿势不但有利于健康和发育, 而且也表达了一个人的精神面貌。 【教学重点】 1 初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系。 . 2 表现对坐立走姿势正确者的欣赏。 . 【教学难点】 3 养成正确的坐立走姿势。 . 4 从学生坐立走姿势入手，进行相关的健康知识和文明礼貌的教育。 . 【活动准备】 教师准备：多媒体课件；运发动、解放军、舞蹈演员等的体型和姿势照片；美与丑的姿势 展示照片；铃鼓一个。 学生准备：课前观察周围人坐立走的姿势，结合自己的感受进行思考；观看运发动入场式、 解放军军姿或者阅兵视频，注意模仿正确的姿势。 【创设情境】 展示解放军仪仗队、运发动入场式，以及舞蹈演员、体操运发动、服装表演队员的体型和 姿势的照片，引导学生结合情境和自己的感受进行讨论，使学生从艺术的层面再次感受人体的