《小鹰学飞》教学设计23

教学设计年级 二年级 教学形式 多媒体教学单位《小鹰学飞》学生是学习的主体，是意义建构的主动者。小学低年级学生的有意注意缺乏自觉性，需 要他人不断提醒和关照。同时低年级学生的思维虽然开始有了抽象的成分