部编版四年级语文下册第七单元《古诗三首》教学设计（含2课时）

《古诗三首》教案教材分析：《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意以及诗人洁身自好的志 向和品格。前两句写景，景中藏情，后两句言志，写的是自己。这首诗构思别致，既写了与 朋友的离情别绪

《古诗三首》教案 教材分析： 《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意以及诗人洁身自好的志 向和 品格。前两句写景，景中藏情，后两句言志，写的是自己。这首诗构思别致，既写了与 朋友的离情 别绪，又写了自己的志向与品格。 《塞下曲》是一首边塞诗。诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英 勇威 武，字里行间充溢看英雄气概。 《墨梅》是一首题画诗。借梅花自喻，表达诗人的人生态度，以及不向世俗献媚的高尚 情操。 关注学习古诗的方法： 1. 借助文中插图，理解诗句的意思。 2. 根据注释，用字面意思理解诗意。 教学目标 1. 68 认识“芙、蓉”等个生字，读准多音字“单。会写“洛、壶”等个字。 2. 能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。 3. 能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。 教学重点 1. 有感情地朗读课文，理解诗句及整首诗的大意。 2. 能感受诗句表现的精神品格。 课前准备：多媒体课件 2 课时安排：课时 第一课时 教学目标 1. 34 认识“芙、蓉洛” 个生字，会写“芙、蓉、洛、壶” 个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，能默写《芙蓉楼送辛渐》 3. 结合插图和注释，理解诗句的意思，重点理解“冰心、玉壶”等词语的意思。 4. 感受诗人与友人的离别情意，以及诗人洁身自好的志向和品格。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1. 导入新课：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。自古以来，离别就是永恒、凄美的话题， 多 少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作。唐代被称为“七绝圣手”的大文豪 王昌龄 也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。 出示课件 请同学们自读课题，并说说通过诗题你知道了什么？ 出示课件