三年级科学下册 第10课《七色光》教案 冀教版-冀教版小学三年级下册自然科学教案

10、七色光一、教学目标 1、能用两种方制造不同的光混合后产生的现象。   2、能正确观察并描述将不同的光混合后产生的现象。   3、能设计一个便于记录红、蓝、绿三种光混合后产生结果的记录表。 二、课

10、七色光 一、教学目标 1、能用两种方制造不同的光混合后产生的现象。 2、能正确观察并描述将不同的光混合后产生的现象。 3、能设计一个便于记录红、蓝、绿三种光混合后产生结果的记录表。 二、课时安排：2课时 第一课时 一、教学目标 1、能对彩红这种自然现象提出自己的想要研究的问题。 2、能用语言描述彩红的美丽。 3、能利用三棱镜观察太阳光由几种颜色的光构成。 二、教学重点和难点 重点：能用语言描述彩红的美丽。 难点：能对彩红这种自然现象提出自己的想要研究的问题。 三、教学准备 搜集有关的彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料 袋。 四、教学过程 1、引入：教师问：你们都见过彩红吗？彩红常在什么情况下出现？等问题开展讨论，引导 学生欣赏彩红的美丽，并结合生活中的经验进行交流。如果学生不能回答“彩红是在什么情况下 出现的？这个问题，教师可以启发。 使学生知道彩红出现要有充足的阳光和水。 2、实验：“制造彩红” 指导学生做光照在三棱镜上的实验（注意：要设法遮挡室内的光 线） 教师演示实验。 学生分组实验 学生讨论： 学生创新实验 学生汇报实验结论 教师进行总 结。教学时应引导学生认识到利用这种实验也可以看到光的色散，说明阳光是由七色组成的。 五、总结。 教师启发学生把彩红与阳光联系起来，阳光是由七种色光组成，阳光是七色光。 教学反思：