(完整word版)Unit1-my-school教案(四课时)

Unit 1 My school一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是“My school.”本单元重点学习学校、校舍；场馆的名称及相应的位置。共三个版块:A 部分， B

Unit1Myschool 一、单元整体分析 “Myschool.” 本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是 :ABC 本单元重点学习学校、校舍；场馆的名称及相应的位置。共三个版块部分，部分和部 ABC 分。、部分呈现新知识点，部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分四课时来学 A,BLet’slearnLet’stalk. 习。本单元部分的主要学习学校功能教室的名称。以对话的方式 readandwrite 引出重点句型。部分呈现了本单元的四会单词及句型，从中学会了正确的书 Let’sspell“er” 写格式。部分，要求学生通过听音、跟读，理解字母组合的正确发音。此外 LookaskandanswerLet’sdoLet’splayLet’ssingLet’scheckCstory ，，，，，和部分的 timeSchool 则是通过多种多样的活动，与串联起来，让学生们在轻松愉快的情景中习得语 “Where’sthe…?It’sonthe….” 言，运用语言。本单元所需要掌握的询问功能室的位置的句型 “Where” 在前面的教材中没有集中涉及，但是对于疑问代词同学们并不陌生。询问某人来自 “Whereareyoufrom?” 哪里的句型在三年级下册教材中已经学过。这个句型的表达对本单元 的教学有一定的帮助。 二、单元教学目标 1. 知识目标 1teachers’officelibraryplaygroundcomputerroomart （）能听、说、读四会单词；；；； roommusicroomfirstfloorsecondfloor“Thisisalibrary.Thatisthe ；；；。及四会句型 playground.” 。 2PartABLet’stalkLet’slearn （）能听懂、会说、中与中的对话，并能在实际生活中得 以运用。 3“er” （）能够理解字母组合在末尾时的发音规则。 4LookaskandanswerLet’sdoLet’splay“Our （）能够理解，，，部分的内容，会唱歌曲 school” 。 5storytime （）了解的故事内容。 2. 能力目标 1 （）能够运用本单元的词汇描述教室里的物品、设施。 2 （）能利用本单元的一些方位单词及词组描述学校教室、场馆及其大致位置。 3er/ə/ （）能够掌握字母组合的发音规则，即在单词中发短音，并能根据发音拼写出符合 er 发音规则的单词。 4B.let’ssing“ourschool” （）会唱歌曲中的歌曲。 3. 情感目标 1 （）能养成热情、文明待客的好习惯，并能向客人以得体的方式介绍自己的学校。 2 （）通过本单元学习培养学生热爱学校，热爱学习的好品质。 3 （）培养学生在不同的场合应该遵守的公共道德。 4 （）注重合作学习，鼓励学生大胆构思未来学校的大展宏图。 5 （）通过唱歌，提高学生的审美情趣。 三、教学重难点 1. 教学重点 1 （）询问功能室在哪里的句型及一些功能室的名称： Where’stheteachers’office/library/playground/computerroom/artroom/musicroom? It’sonthefirstfloor/secondfloor. 2“Thisis…./Thatis….” （）让学生熟练掌握的用法。 3“Isthis…?/Isthat…?” （）掌握句型的不同用法，并能在语言环境中灵活运用。