谈农村中学音乐教学中学习兴趣的培养论文

谈农村中学音乐教学中学习兴趣的培养论文 谈农村中学音乐教学中学习兴趣的培养论文 　　音乐教育是学校实施美育的主要内容和重要途经。农村的大局部小学师资力量缺乏，无法开设音乐课，导致学生中学以后音乐素质较

谈农村中学音乐教学中学习兴趣的培养论文 谈农村中学音乐教学中学习兴趣的培养论文 音乐教育是学校实施美育的主要内容和重要途经。农村的大局 部小学师资力量缺乏，无法开设音乐课，导致学生中学以后音乐素 质较差。除此之外，家长、学校和一些教师也对音乐课有偏见，认 为学好语文、数学、英语就行了，学音乐那是不务正业，还会影响 学习成绩。加上学校对音乐成绩比拟漠视，导致学生对音乐学习产 生情绪。 面对这种现状，农村中学音乐教师要从学生的实际出发，认真 研究教材、全面分析学生、精心设计教法，在培养学习兴趣上下功 夫。 新课程标准明确指出:音乐课程最核心的目标是丰富学生的情感 体验。音乐是情感的艺术,它通过有组织的声音塑造音乐形象，抒发 情感,并以此感染听众、教育听众，因此在教学时要注重参与，强调 感受和体验，在感受、体验中引起情感共鸣，孕育学习兴趣，以到 达音乐教育“以情感人、以美育人”的目的。 中学生正处在生理、心理急剧发生变化和学习压力日趋加重的 时期，他们需要多彩的生活，需要情感交流。结合他们的年龄特 点，选择一些他们喜欢的、贴近他们生活的通俗歌曲，如《爱的奉 献》、《家乡》、《真心英雄》、《同桌的你》、《童年》等欣赏 或演唱，引导他们从音乐感知入手，通过聆听展开丰富的.联想、想 象，让音乐点燃他们情感的火花，翻开心灵之窗，在不知不觉中为 孕育音乐兴趣打下良好的根底。 音乐源于生活又效劳于生活。现代社会生活中有大量的音乐， 如用于节日庆典的礼仪音乐；用于广告、舞蹈的实用音乐；用于休