《两位数乘两位数》教学设计

《两位数乘两位数》教学设计长岭三小 高原【设计理念】1.经历两位数乘法竖式的再发现与再创造。《两位数乘两位数的笔算（不进位）》是在学完两、三位数乘一位数的乘法（竖式）以及两位数乘整十、整百数之后