幼儿园大班语言领域：好朋友的来信

幼儿园大班语言领域：好朋友的来信幼儿园大班语言领域：好朋友的来信　　设计思路　　进入大班后，幼儿的学习欲望不断增强，为了更好地凸显集体教学活动的价值，使每个幼儿在原有经验的基础上都能获得新经验，