我的伯父鲁迅先生教学设计及反思[修改版]

第一篇：我的伯父鲁迅先生教学设计及反思我的伯父鲁迅先生教学设计 徐水区瀑河乡贾庄小学 六年级 执教教师：张兰柱 教学目标:朗读课文，初步感知课文内容，练习给每件事加个小标题。 教学重点:从字里行间感受

第一篇：我的伯父鲁迅先生教学设计及反思 我的伯父鲁迅先生教学设计 徐水区瀑河乡贾庄小学六年级执教教师：张兰柱 :: 教学目标朗读课文，初步感知课文内容，练习给每件事加个小标题。教学重点从字里行间感受鲁迅 : 的善良、有爱心、为自己想得少、为别人想得多的人。教学过程 一、直奔主题 齐读题目，了解鲁迅和周晔的关系。这是一位怎样的伯父怎样的先生呢？让我们跟随周晔的思绪走进 鲁迅先生。 二、初读课文，整体感知 1 、通读全文，要求：放声音朗读课文，要求读准字音，读通句子，边读边想课文写了哪几件事？ 学生读课文，教师相机板书：扎绷带夹出咳嗽饱经风霜 2 、课文写了几件事？能不能给每件事加个小标题 “” （追悼伯父谈《水浒传》谈碰壁救助车夫关心女佣阿三） 3 、通过初读课文，鲁迅先生给你留下什么印象？ 4 、就是这样一位伯父，就是这样一位先生离周晔而去了。周晔静静地站在万国殡仪馆的礼堂里，呆呆 地望着来来往往吊唁的人。 多媒体出示：想到永远见不到伯父了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴得 掉了下来。 三、细读课文体会情感 1 、这是周晔的泪，在万国殡仪馆的礼堂里你仿佛还看到了谁在流泪？（车夫阿三） 他们为什么悲痛，为何流泪？请同学们默读救助车夫和关心女佣阿三这两件事，把你感受最深的语句 2 画下来，反复读读，再把你的体会写在旁边。学生开始默读批注。交流读书的感受 :18 预设文章第自然段，你抓住了人物的动作来描写，没画下来的建议大家都画下来，一起再来读读这 段话。联系上下文插图看看这段话你还有什么体会？预设：从学生的穿着可以看出当时天气很冷。从哪 些语句可以看出天气很冷？ 同学们鲁迅先生是什么身份，他给谁半跪着？你还有什么体会？