2022年辽宁省朝阳市凌源刀尔登中学高二语文期末试卷含解析

2022年辽宁省朝阳市凌源刀尔登中学高二语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。杨绛和他的父亲杨荫杭杨绛，原名杨季康，江

19451983 年抗战胜利前夕，父亲突然在苏州因中风去世。年，杨绛在《当代》双月刊上发表了 年辽宁省朝阳市凌源刀尔登中学高二语文期末试卷含解 2022 散文《回忆我的父亲》，记录了和父亲一起生活过的点点滴滴，在那平静恬淡的娓娓道来中寄托了女 析 儿对父亲真挚的情感和深切的怀念。 (1)(5) 下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是分（ ） A,,, ．在女中读书的时候杨绛虽然很自信但她也不愿意去街上进行演讲因为虽然当 一、现代文阅读（分，共题） 353 时人们的封建思想意识已经淡薄，但社会风气非常不好。 B ．文章语言恬淡质朴，一如杨绛父女间的情感，同时选材也很典型精当，在简单平实的陈述与描 1. 实用类文本阅读（分） 25 写中表现了杨绛与其父亲之间平淡而深厚的感情。 14 阅读下面的文字，完成（）～（）题。 C ．杨绛父亲在子女教育问题上很赞同孔子的观点态度，但他早年留学日本和美国的经历对他教育 杨绛和他的父亲杨荫杭 子女的方式也产生了比较深远的影响。 杨绛，原名杨季康，江苏无锡人。除了作为钱钟书夫人为人所熟知外，她本人更是一个颇有影响 D ．从文章记述看杨绛之所以成为作家、著名学者，离不开她少女时期家庭生活的熏陶，特别是她 “”“” 的作家、翻译家和著名学者。李健吾评价她不是那种飞扬躁厉的作家，而是有着缄默的智慧 的父亲对她的谆谆教诲和潜移默化的影响。 的，有着静默恬退的睿智和微笑达观的态度。她的父亲扬荫杭，是江苏最早从事反清革命运动的人 E ．杨绛父亲对女儿讲述他任江苏高等审判厅厅长时的往事，是为了体现其政治立场方面的严谨， 物，曾经留学日本和美国。他表面看起来凝重有威，因而孩子们都怕他。但他却从不打骂孩子，如果 在极小的事情上也要表现出自己的鲜明的态度。 有人不乖，他只会叫急，喊妻子过来把淘气的孩子提溜出去训斥。所以孩子们怕虽怕，却都喜欢和父 (2) 钱钟书觉得杨绛父亲“望之俨然，接之也温”，请问文中哪些内容具体体现了杨老先生“温”的 “” 亲亲近。钱钟书初见他时未免有点害怕，但接触久了，即摸出其望之俨然，接之也温的性子。 (6) 性格特点。分 16 杨绛的父亲有时也很严肃。那年杨绛岁，正在振华女中的高中部读书。那时北伐战争已经胜 (3)(6) 文章在表现杨绛与其父亲的时候都用了哪些描写手法，请结合具体内容进行分析。分 —— 利，学生运动很多，常要游行开群众大会等。一次学生会要各校学生上街宣传就是拿一条板凳， (4) 杨绛父亲教育子女的做法具有哪些特点，其中哪一点你觉得对现实中存在的子女教育问题最有启 站上去向街上的行人演讲。杨绛也被推选去参加。但她却担心自己的个头小，一看急就涨红了脸。而 (8) 示，结合现实谈谈你的看法。分 且当时苏州风气闭塞，街上的轻薄男子又专爱欺负女孩子。她怕自己一站上板凳，就会被人看猴儿似 “” 的拢上来看，不会有什么人正儿八经地听演讲。不过，女学生只要说家里不赞成，就可以豁免。 “” 许多旧家庭里的大小姐就这样推掉了。她于是周末回家向父亲求救，问能不能也说家里不赞成。 参考答案： “”“ 父亲却一口拒绝，说：你不肯，就别去，不用借爸爸来挡。杨绛说：不行啊。少数得服从多数 ”“” 呀。父亲说：该服从的就服从；你有理，也可以说。去不去在你。并告诉她，自己从前做江苏 省高等审判厅厅长时，有一次张勋不知打败了哪个军阀胜利入京，江苏省的士绅联名登报拥护欢迎。 他的下属擅自把他的名字也列入了欢迎者的名单，以为名字见了报，他即使不愿意也只好罢了，但他 “”“” 坚持名与器不可以假人，立即在报上登了一条大字的启事，声明自己没有欢迎。他对女儿 ?Dare you say No!? “”“ 说：你知道林肯说的一句话吗敢吗杨绛第二天到了学校，坚持说：我不赞 ! ” 成，我不去为此还挨了老师狠狠的批评。虽然这并不是为了什么伟大的目标，只是一个脸皮薄、 爱面子的女孩子不肯上街去出丑，但父亲的做法在杨绛心里留下了深刻的印象。 对于杨绛的学业，父亲并不多加干涉，而是放手让她按照自己的兴趣去学习。父亲钻研的音韵 学，常常把某字的平仄拿出来考她。杨绛在高中还不会辨平仄声，父亲却也不急着教，只让女儿涵咏 “” 体味，还安慰她：不要紧，到时候自然会懂。有一天她果然四声都能分辨了。父亲晚上常踱过廊 略 “ 前，敲窗考她某字读什么声。女儿考对了，父亲高兴而笑。父亲的教育理论是孔子的大叩则大鸣， 2. 阅读下面的文字，完成各题。 ” 小叩则小鸣。杨绛只要对什么书表示兴趣，父亲就把那部书放在她的书桌上，即使有时他得爬梯到 强调教育教学功能，将书院视作学校，这是宋代书院的一个特点，而其结果就是书院与科举相结 —— 书橱高处去拿；但假如她长期放着不读，那部书就不见了父亲把书收走了，这就等于是父亲的谴 “”“” 责，无言的批评。杨绛喜欢读诗词小说，对父亲枯燥的音韵学合口呼撮口呼之类不感兴趣。 合。它是历史的选择，对书院的发展有着巨大的促进作用。但是，自从选士的科举和养士的学校扯到 父亲也不强迫女儿学他的一套，还为她买来最喜欢的书籍。杨绛上大学分文理科的时候，因为各门功 一起后，学校沦为科举的附庸就成了令人头痛而又难以解决的问题。北宋中后期三兴官学就做出了将 课都平均发展，所以为选专业一事颇费了一番踌躇。老师们推荐她报理科，她回家去问父亲拿主张： ? “”“ 我该学什么呢父亲说：没有什么该不该，最喜欢什么，就学什么。喜欢的就是性之所近，就 二者剥离的努力，但积重难返。 ” 是自己最相宜的。于是，杨绛终于不顾老师们的惋惜和劝导，选择了她喜欢的文科。父亲有一次问 南宋理学家们也曾有过对官学进行改革的尝试，失败之后，他们弃置官学，转而致力于官方书院 ?? “”“”“” 杨绛：阿季，三天不让你看书，你怎么样她说：不好过。一星期不让你看书呢她说： 的建设。具体的做法仍然是从批判科举入手。张栻在《重修岳麓书院记》中，指出刘珙建设的目的是 “”“” 一星期都白活了。父亲笑了，说：我也这样。杨绛因此感觉到自己似乎已升做父亲的朋友 了。杨绛是个贴心的女儿，每天早饭后，她总要给父亲泡一碗酽酽的盖碗茶。父亲饭后，她也要给父 “岂特使子群居佚谭，但为决科利禄计乎？抑岂使子习为言语文辞之エ而已乎？盖欲成就人オ，以传 亲削个水果，或是给父亲剥风干栗子、山核桃等干果。中午饭后，她非常懂事地带弟弟妹妹一哄而 斯道而济斯民也”。可见岳麓书院并不反对科举，但反对仅仅为了科举。这种态度比较现实，意在科 “” 散，让父亲歇午。一次父亲叫住她说：其实我喜欢有人陪陪，只是别出声。她就陪在父亲旁边看 书。父女俩的感情就是这样平淡而深厚。 举之外另辟新径，以达到书院的教育目标。