2022小学五年级语文教案——《积累·运用二》教学设计

第一课时　　一、读一读，背一背　　〔一〕要求：　　1．读对。提示：如查假人之长以补其短的假，字义字音。　　2．读懂。说说读这些名句，懂得了什么？　　3．赏读。说说你喜欢这些句子什么？　　〔二〕过程：