湖南省郴州市桔井实验中学2022年高三历史下学期期末试卷含解析

湖南省郴州市桔井实验中学2022年高三历史下学期期末试卷含解析一、 选择题（每小题2分，共60分）1. 阅读材料，完成下列要求。材料一至迟自西周开始，已经就医药事物而设官立制。后来，伴随着政治和秩序对

（2）变化：借助科学化的医疗器械和严密的病理分析，促进了医疗的专业化、高效化；政府设置专 湖南省郴州市桔井实验中学年高三历史下学期期末试卷 2022 门的医疗行政机构，医疗开始呈现社会化、大众化趋势；出现中西医并存的医疗格局，现代医疗制 含解析 度、公共卫生事业逐渐确立。 一、选择题（每小题分，共分） 260 影响：冲击了传统医疗制度与医疗观念；提升了中国人民的生活质量；促进了现代医疗制度和教育 的发展。 1. 阅读材料，完成下列要求。 （1）本题依据材料一“就医药事物而设官立制……唐朝建设医疗制度，因革汉、北齐、隋之制而损 材料一至迟自西周开始，已经就医药事物而设官立制。后来，伴随着政治和秩序对于关照民生的需 益之……唐代在中央设立了各级医疗机构……制定了一系列的制度性规定……针对医疗问题发布过一 求，医疗制度形成并能够日益发展。汉代出现太常太医令和少府太医令两种职能上有所区分的官职； 些敕文“并结合所学知识即可从设官立制、发展完善、机构的职能、医疗系统、法令或制度保障等方 北齐发展为太常寺太医署和门下省尚药局两种机构，并初置为太子服务的门下坊药藏局。隋炀帝时将 面概括中国古代医疗制度的特点。再结合所学知识即可从借鉴前代、统治者重视、医学的发展、国力 药藏局归殿内省。实现了药藏局职能与隶属关系的统一。唐朝建设医疗制度，因革汉、北齐、隋之制 强盛、科举制、文化交流等方面分析唐代医疗制度完备的原因。 而损益之。……唐代在中央设立了各级医疗机构；在地方也设立了一定数额的医学人员，包括医博 （2）本题依据材料二“新式医院已经取代了传统的‘医家’，成为医疗机构的主体部分……科学化 士、助教以及医学生等。配合这些机构及相关人员的设置，唐代还针对医疗事物制定了一系列的制度 的医疗器械和严密的病理分析，使医生的专业化水平大为提高……开始呈现社会化、大众化趋势…… 性规定，最集中的体现是唐令中有专门的（医疾令）。此外，根据各个时期需要，唐代的皇帝还曾针 西方医疗制度……医学人才的培养迅速形成了一定的规模。……出现中西医并存的医疗格局”并结合 对医疗问题发布过一些敕文，如玄宗时期的（考试博学多才道术医药举人诏）等。 所学即可从医疗器械、病理分析、专业化、高效化、医疗行政机构、社会化、大众化、中西医并存、 ——摘编自程锦《唐代医疗制度研究》等 公共卫生事业等方面概括中国近代医疗制度的变化。再据材料二“中国人的医疗观念也发生了转 材料二1820年英国传教士马礼逊在澳门开设一家眼科诊所，随后政府和民间人士相继开办了数目可 变……现代医疗制度、公共卫生事业逐渐确立”即可从冲击传统、提升生活质量、促进现代医疗制度 观的新式医院，到1920年，在大城市新式医院已经取代了传统的“医家”，成为医疗机构的主体部 和教育等方面简要分析其对中国社会产生的影响。 分。在工作效率上，近代医院制度借助科学化的医疗器械和严密的病理分析，使医生的专业化水平大 一五计划开始实施时，国内政治经济生活的根本法律依据是 2. “” 为提高。在医疗行政方面，1905年清政府开始设巡警部（兼管卫生事务），1912年，南京中华民国 临时中央政府设卫生司，医院不再是传统的专侍皇宫的太医院，它的服务对象是京城官吏和居民，开 A、《新民主主义论》 B、《中国人民政治协商会议 始呈现社会化、大众化趋势……西方医疗制度还开启了中国近代医学教育之先河，各方的努力下尤其 共同纲领》 是各地开始设置医科或医学院，医学人才的培养迅速形成了一定的规模。……西方医学在中国的整体 传播，改变了单一的中医学独立存在的局面，中国出现中西医并存的医疗格局，现代医疗制度、公共 C、过渡时期总路线 D、《中华人民共 卫生事业逐渐确立，中国人的医疗观念也发生了转变。 和国宪法》 ——马伯英《中外医学文化交流史》 参考答案： （1）依据材料一并结合所学知识，概括中国古代医疗制度的特点及唐代医疗制度完备的原因。 （2）依据材料一、二并结合所学知识，概括中国近代医疗制度的变化，并简要分析其对中国社会产 B 生的影响。 3. 鲁迅是新文化运动干将，被毛主席称为中华民族精神的脊梁，其重要功绩有（ ） 参考答案： （）特点：设官立制早（或历史悠久）；随着历代政治需要而不断发展完善；医疗机构的职能日益 1 ①为《新青年》撰稿，宣传新文化 ②揭露封建礼教“吃人”本质 ③最早提 明确；形成从中央到地方的医疗系统；有配套的法令或制度保障。 倡文学革命 ④他接受了民权平等思想 原因：借鉴前代的医疗制度；统治者重视；唐代医学的发展；唐代国力强盛；科举制的发展；中外文 A、②③ B、①②③ C、①② D、 化交流的推动。