幼儿园大班健康《关节的秘密》教案_1

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幼儿园大班健康《关节的秘密》教案 幼儿园大班健康《关节的秘密》教案模板 作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,编写 教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需 要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班健康 《关节的秘密》教案模板,欢迎大家借鉴与参考,希望对大 家有所帮助。 幼儿园大班健康《关节的秘密》教案模板1 1、活动内容的分析 《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有 用”线索下,主要通过探索身体哪些部分会动,发现关节的 秘密,懂得如何保护好关节,保护自己的身体。活动内容的 选择,其价值点贴合该主题的核心经验,同时也贴近幼儿的 真实生活和目前已有的经验。 2、活动对象的分析

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幼儿园大班健康《关节的秘密》教案幼儿园大班健康《关节的秘密》教案模板作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班健康《关节的秘密》教案模板,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿园大班健康《关节的秘密》教案模板11、活动内容的分析《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下,主要通过探索身体哪些部分会动,发现关节的秘密,懂得如何保护好关节,保护自己的身体。活动内容的选择,其价值点贴合该主题的核心经验,同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验。2、活动对象的分析
大班初期的幼儿,随着运动量的逐渐增大,身体动作的发展正在逐渐完善中,身体各部位的活动能引起他们的兴趣,自身的保护也变得前所未有的重要;这个阶段的孩子爱探索,爱发现,爱和同伴交流,对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注,因此本次活动的开展对大班初期孩子的发展来说是相对比较适宜的。3、活动方法的分析?本次活动重点聚焦幼儿的探索、体验和交流,教师通过创设多种机会引发幼儿自主的去探索“哪些地方会动?”、“为什么会动?”、“怎样动的优美?”、“如何保护自己”,在体验了解的过程中发现问题,建构经验。因此,本次活动教师大部分采取情境探索感知法,借助影像、现场创设多种能供幼儿探索体验的情境,搭建幼儿大胆交流自己发现的平台,引发幼儿程度的探索、交流。活动目标:1、在探索“我的身体会动”的过程中,发现关节的特点和作用,了解活动能使我们的身体更灵活,懂得保护自己的身体。2、尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现,并
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