小学数学学习评价现状及对策研究

小学数学学习评价现状及对策研究摘要：数学新课程的实施，有一个关乎成败的因素，这就是评价。评价是数学教学的指挥棒，具有导向作用。美国课程理论家斯塔弗尔比姆说：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进