数学学案使用心得体会范本

数学学案使用心得体会范本以“导学案”为载体，学生自主探究为主旨的教学改革试验已经得到广泛的事实与推进。教改后，课堂发生了惊人的变化：课堂上老师讲得少了，学生讲得多了；学生的思维活了，问的问题多了，解决

数学学案使用心得体会范本 以“导学案”为载体，学生自主探究为主旨的教学改革试验已经得到广泛的 事实与推进。教改后，课堂发生了惊人的变化：课堂上老师讲得少了，学生讲得 多了；学生的思维活了，问的问题多了，解决问题的方法多了，学生的视野开阔 了。一年多的试验，让我切实体会了：“给学生一个机会，学生还老师一个惊 喜”这句话的含义。我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理 念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会 总结出来。 一、 教学中教师角色和教学行为的转变1。“导学案”要求教师由传统的知识 传授者转变为学生学习的____者。 教师是学生学习的参与者、引导者和合作者是新条件下教师角色的重新定 位。“导学案”的使用，使教师的教学观发生了根本性的转变。每位教师充分利 用“导学案”的特点重视学生良好的习惯的培养，鼓励学生主动学习，坚持学 习，独立完成作业，遇到难题，寻根究底，课堂上小组内相互讨论，既促进了学 生的学习兴趣，又融洽了同学之间的关系，同时，教师更多的是授予学习方法， 引导学生解决问题，归纳方法，教师应成为学生学习活动的引导者。 2、教学中能“用活”教材。 “导学案”的使用，使得教师不再是照本宣科的讲教材，而是根据教材提供 的知识，从生活实际取材，提出问题，不但让学生学会了解决问题，更能了解数 学生活，又反作用于生活，更让学生知道他们所学习的数学知识不仅是为了继续 深造，对今后的工作、生活也是有用的。 3。教学中能充分发挥学生的积极创造性。“导学案”的使用，给了学生充分 发挥的余地，“给他们一个舞台，我们将收获更多的精彩”。真正让学生成为学 第1页共8页