细节彰显师德 平凡凸显真情

细节彰显师德 平凡凸显真情师德是什么？她是社会各界要求我们教师必须遵守的职业道德。 我想她更应该是我们广大教师一种内在的道德追求。师德她很抽象， 看不见，摸不着，但她却真真切切地存在于我们的一言一行中

细节彰显师德平凡凸显真情 师德是什么？她是社会各界要求我们教师必须遵守的职业道德。我想她 更应该是我们广大教师一种内在的道德追求。师德她很抽象，看不见，摸不 着，但她却真真切切地存在于我们的一言一行中。 师德是一种敬业，是对教育事业的无限热爱和不懈的追求。我们学校赵 秀美老师用自己二十多年的工作经历诠释了爱岗敬业的含义。“二十多载育 桃李，兢兢业业无怨言”赵老师用自己辛勤的汗水，满腔的热忱，无怨无悔 地奋斗在教育这片她所钟爱的沃土上，她把自己对教育的一片痴情，对学生 的关爱都融进了岁月的长河之中。虽然赵老师年近花甲，但她心细如发，只 要是她教过的学生，她总能准确地向你描述出他的长相、爱好、优点和不足， 能清晰地回忆起教学中发生的点点滴滴。虽然赵老师身体不好，但她却干劲 十足，年轻人能做到的，她也能做到，年轻人不能做到的她仍能做到。备课、 作业批改、差生辅导一样不少。虽然赵老师即将退休了但她却对教育的痴情 对三尺讲台的热爱却越来越深，越来越浓。 师德是一种进取，是对教学质量的不断追求，是对学生的恨铁不成钢， 更是对学生的严格要求和谆谆教诲。在我们天场小学就有这样一群让学生又 爱又恨的老师。他们总喜欢把学生请到办公室开小灶，耐心辅导。当堂生的 成绩进步时，他们会开怀大笑，当学生的成绩下降时他们会怒发冲冠，李建 华校长就是其中的典型。在本学期的多次质量调研中，李校长的心情也随着 学生成绩的起起伏伏。一次考试后，李校长所任教学科成绩不够理想，排名 靠后，一连几天都郁郁寡欢，来办公室开小灶的流量节节攀升，一个月后的 月考后我们终于又听到了久违的歌声。有同事曾经和他玩笑说：“李校长， 您都这么一大把岁数了，还拼死拼活地和我们争什么名次啊？也让让我们啊！” “下次，下次。“可是到了下次考试，李校长早忘记了自己的承诺，又使出 浑身懈数和我们一较高低。 师德是一种关爱，关爱一个学生就等于塑造一个学生，放弃一个学生就 意味毁掉一个学生，甚至是一个家庭，师爱是师德之魂，这种爱出自教 师的职责，当学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”从而“信其道”。