自我效能感、学业情绪对小学生学业拖延的影响的开题报告

自我效能感、学业情绪对小学生学业拖延的影响的开题报告1.研究背景和意义学业拖延是指学生在学习过程中遇到困难、挑战或者任务的难度较大时，往往会先将这一任务推迟下去，选择去做一些其他更加轻松的事情，从而延