《用数对确定位置》教学反思3篇

《用数对确定位置》教学反思3篇《用数对确定位置》教学反思篇1 小学数学青岛版教材的最大特点情境图，一般状况下，教师都是先引导学生观看情境图，就情境图提出有价值的数学问题，分析问题解决问题。可这