苏教版五年级数学-第八单元公顷和平方千米教材分析

苏教版五年级数学——第八单元　公顷和平方千米 教材分析 　一、教学内容本单元主要教学常用土地面积单位公顷和平方千米的认识。教材一共安排了两道例题和一个练习。例1，认识公顷，探索公顷与平方米之间的进

苏教版五年级数学——第八单元公顷和平方千米教材分析 一、教学内容 本单元主要教学常用土地面积单位公顷和平方千米的认识。 教材一共安排了两道例题和一个练习。 11 例，认识公顷，探索公顷与平方米之间的进率，体会公顷的实际大小。 2 例．认识平方千米，探索平方千米与平方米、平方千米与公顷之间的进率。 141572 练习十四第～题配合例的教学，第～题配合例的教学。 二、教材的编写特点和教学建议 1 ．要准确把握公顷和平方千米的不同教学要求。 根据学生已有的生活经验和实际认知水平，教材对公顷和平方千米的认识分别安排了 不同的学习活动，体现了不同的教学要求。对于公顷，教材不仅让学生认识其含义，而且还 1 让学生通过观察、计算、推理和想像等活动，体会公顷的实际大小；对于平方千米，则 重点让学生认识其含义，并探索平方千米与平方米、公顷之间的进率，学会进行简单的换算。 1 教学时，要通过丰富多彩的活动让学生体会公顷的实际大小。如，通过观察一个面积接 11100 近公顷的操场或足球场的大小，直接感知公顷的大小；通过观察平方米正方形的 1 大小，并通过推算和想像间接感知公顷的大小；通过在具体情境中选择合适的土地面积 1 单位，进一步丰富感知，并逐步明晰公顷实际大小的表象。至于平方千米，只要通过相 关的图片（视频资料）和例子让学生体会到平方千米是测量和计算大面积土地的常用单位 就可以了。 2 ．要把认识概念和探索相关单位之间的进率结合起来。 1 教学例时，可以先让学生欣赏教材中的四幅图片，读一读图中的文字说明，发现这 里使用的面积单位都是公顷，从而认识到测量和计算土地面积，常用公顷作单位。在此基础 10011 上，告诉学生：边长米的正方形土地，面积是公顷，引导学生思考：公顷等于多少 平方米？ 2 教学例时，也可以先让学生欣赏教材中的四幅图片，读一读图中的文字说明，发现 这里使用的面积单位都是平方千米，从而认识到测量和计算大面积的土地，通常用平方千米 1 作单位。在此基础上，可以让学生根据对已经学过的面积单位的认识，猜一猜平方千米 10001 可能是边长多少米的正方形的面积，接着揭示边长米的正方形土地的面积是平方千 1 米。由此，引导学生推算平方千米和平方米、公顷之间的进率。在交流平方千米等于多