奴隶英雄教学设计

奴隶英雄教学设计奴隶英雄教学设计1教学目标：理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然性。学习从人物语言、神态、动作了解人物的内心。分角色有感情地朗读课文。教学重、难点：从斯巴达克和奴隶

奴隶英雄教学设计 奴隶英雄教学设计1 教学目标： 理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然 性。学习从人物语言、神态、动作了解人物的内心。分角色有感情地 朗读课文。 教学重、难点： 从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运，体会奴隶 起义的原因。 教学构想： 本篇课文的教学以自学为主，先让学生初读课文，了解课文大 意，在此基础上提出问题，解答问题，最后分角色朗读课文，进一步 体会感情。 教学准备： 投影片、道具 学生学习过程： 一、激趣导入 1、板书课题，齐读课题。 2、题目中的奴隶英雄指的是谁?(中等生) 3、简介时代背景：两千多年前，罗马是奴隶制社会，罗马人征服 别的国家就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他 们是主人的财产和商品，没有任何权利和自由。 二、初读课文，了解大意。 1、指读课文，思考：课文讲了一件什么事?