突出概念建构过程促进数学素养提升

突出概念建构过程 促进数学素养提升 　　摘 要：苏科版初中数学教材将无理数置前学习.对于教材的这一变化，教学中概念的建构过程要“顺势而为”，概念的建构途径要“问题导引”， 概念的建构方式要“主